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第三篇 幼儿篇 第七章 幼儿期的家庭教育(3)

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    第七章 幼儿期的家庭教育(3)

    据观察,有些孩子由于偏爱某些玩具,对与这种玩具相关的知识都表现出极大的兴趣。在这个时候,父母可以从“专业”书中挑选一些书让孩子看,在看的过程中,父母可以做一些简单解释,帮助孩子理解。孩子在这种玩中学,能很快掌握一些父母原以为孩子根本学不了的知识,俨然成了一位小专家,让**自叹不如。这些小专家不是“神童”,是教育的必然受益者。

    有些家长想,孩子反正也是瞎看,买书往往只注意趣味性,当孩子就书中内容提问时,也往往敷衍一句,糊弄过去。这看似小事,但却为孩子读书不求甚解埋下了伏笔。3岁是记忆的关键时期,在这个时候给孩子错误的知识,孩子可能先入为主,并一直作为正确的信息来掌握。

    一本好的儿童读物形式、内容应多样化。小故事、小提示、小技巧、儿歌、动手填图、手工制作……可以大大调动孩子读书的兴趣。

    聪明的孩子有一个共同的特点:爱书。相比电视,书虽然没有动作和声音,但可以反复阅读,同时还可以认识字。所有的宝宝都有强烈的求知欲,一本好书往往会让孩子爱不释手,看几遍仍不舍得放手。教孩子爱书,等于给了他们开启智慧大门的金钥匙,明智的家长何乐而不为?

    过早教育会影响心理健康

    许多家长由于望子成龙、望女成凤心切,很早就对孩子进行文化教育,总是怕孩子输在起点上。然而据有关研究,过早的文化知识教育,或错误的学习和教学方法会给孩子的心理带来不好的影响,也会影响进入小学后真正的文化知识的学习。因为在幼儿期,儿童的个性、情绪、情感、能力、人格等尚未形成,这时他并不能完全理解文化知识,反而会给他造成很大的心理压力,使儿童的情绪紧张、焦虑,严重的甚至会出现叛逆情绪、孤僻、遗尿等。因此,对孩子进行早期教育,要注意一是时间上不要过早,一般应在三四岁以后;二是内容上要照顾到儿童的兴趣,不要拔苗助长。

    打孩子**当慎重

    孩子不听话,做错事,“打**”是不少家长惯用的惩罚方式,家长认为孩子**“肉多”,打打没事,无非是疼,可以让孩子“长记性”。殊不知,这是个危险的误解。

    据报道,因为孩子犯了错误,家长拉过来要打**,结果孩子为了躲避挨打,拼命躲闪,结果拉伤了脊椎,造成脊髓神经损伤,导致双下肢瘫痪。这样的恶**件不得不让家长反思,这样的教训太深刻了。

    此外,除了上述意想不到的事情,由于孩子的皮下组织比较柔软娇嫩,打**可能会导致臀部血管破裂,出现皮下淤血,这些坏死的血液代谢物和受伤的肌肉分解出来的毒素,不仅影响微循环功能,还会加重肾脏的排泄和分泌功能,加重肾脏负担,导致肾功能异常,甚至可能发生急性肾小管坏死,引起肾功能衰竭。

    此外,粗暴打骂非常容易使孩子紧张、恐惧,从长远来看,不利于儿童的心理健康。

    批评孩子的艺术

    批评也是一门艺术,正如一些家长所说,说得太轻,孩子不认真,说得太重,担心孩子自尊心受到伤害。由此看来,父母批评孩子时一定要有个度。

    第一,积极引导。一些家长批评孩子,用的都是批评的语言,言语之间透漏出挖苦、讽刺的味道。如此责骂不休,真不知究竟要把孩子往正道上引,还是往邪路上推。父母对孩子的批评应该抓住问题的关键,简明指出错误原因,然后给予孩子一定的肯定,比如“你将来肯定会很有出息”、“肯定很争气”之类的话,以正确的引导指明出路。任何批评的根本目的不仅是抑制孩子的过错,更重要的是鼓励孩子做出正确的行为。

    第二,尊重孩子的尊严。孩子有过错应当批评,但他的人格也应受到尊重。批评应对事不对人,孩子和大人,被批评者和批评者,人格应该平等。

    第三,避免公开批评。有些父母错误地认为在别人面前训斥孩子,会增强“激发”效果,殊不知,这样做会严重伤害孩子的自尊心。

    第四,看准时机。一旦孩子犯了错误,要及时批评,给予纠正。

    第五,相互配合。孩子犯了错误,爸爸批评,妈妈护着,效果就彼此抵消了。当然,父母批评孩子的方法因人而异,但双方必须一致,相互配合。

    乐观性格从小抓起

    培养孩子快乐的性格,有利于孩子健康成长。如何培养孩子的快乐性格呢?家长可以从以下几个方面着手:

    密切同小朋友之间的感情。在培养孩子快乐性格的过程中,友谊起着重要的作用。因此,家长要鼓励孩子与同龄人一起玩,让他们学会友好地和别人交往,建立和谐的人际关系。

    给孩子提供决策的机会和权利。控制和指导孩子的行为关系着孩子快乐个性的形成。要设法给孩子提供机会,使孩子从小就知道怎样使用自己的决策权,养成自己决策的习惯。

    限制孩子的物质占有欲。孩子什么都想占有,如果一味地满足孩子的愿望,会使其产生“获得就是得到幸福的源泉”的错觉,应该让孩子明白物质财富和快乐是不能画等号的。

    教孩子调整心理状态。应该让孩子明白,有些人一生快乐,秘诀在于他们有适应力很强的心理状态,这使得他们能迅速从失望中振作起来。在孩子受到某种挫折时,父母应该让他知道,前途是光明的,并教孩子调整心理状态,恢复愉快的心情。

    培养孩子广泛的兴趣。平时注重孩子的爱好,为孩子提供各种兴趣的选择,并给孩子必要的引导,孩子的业余爱好广泛,自然容易拥有快乐的性格。

    保持家庭生活的美满与和谐。家庭和谐也是培养孩子快乐的性格的主要因素。有关资料显示,在幸福的家庭环境下长大的儿童,长大以后比不幸家庭的孩子更容易感觉快乐幸福。

    (全书完)
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