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2.大学给我的下马威__高中学习是一场马拉松

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    高中的学习重视积累和梳理,要吃透各科的知识点并灵活运用。

    语文、英语的知识点相对比较散乱,建议高中的师弟师妹们,每天坚持积累这两门课的知识,提升素养,厚积薄发。

    很多人认为语文没必要学,因为不管怎么努力,考试也很难上120 分,再怎么不努力,考试也很难下90分,所以考多少分全凭运气,甚至可能辛辛苦苦学了一个月,考试成绩还不如上一次。

    我不这样认为。语文是比数学还抽象的课程,它的进步是“螺旋式”的,一个月的积累也许不会体现在成绩有进步上,但你的积淀是实实在在的。语言的学习是持续一生的,一个月的时间真的太短。学语文的过程就是喝中药,需要很长一段时间才能看见成效。高中语文课本也很重要,里面的文章也许不会出现在考试题里,但是学习经典能培养文学思维方式,为高考的阅读和写作打下基础。

    在高中三年,我建议大家每天抽一点时间阅读散文,一方面培养语感,学习成熟的写作技巧;另一方面积累素材,为以后的写作做准备。

    对于分数颇高的阅读题,建议大家先收集近几年的高考试卷和参考答案,对着答案分析题目,摸索阅读答题的思路;然后尝试做题,核对答案,找到和参考答案“思路”不一致的地方,认真分析原因;最后再按照答案所提供的思路读一遍文章。熟能生巧,考试时就容易了。

    相比语文,英语学习较有规律可循,英语考试中除了作文以外,其余的题目都有标准答案。高中英语的语法有限,认真攻克每一个知识点,做几套对应的题目,语法知识就能拿下。要做好阅读题和完形填空题,除了掌握基本语法,更重要的是积累单词、提升阅读量。

    高中阶段我有一个习惯:用笔记本记下课本、试卷和资料上的生词。几年下来,积累了近1000个大纲要求以外的单词。这虽然麻烦,但是高三下学期复习英语的时候,我基本没遇到一个生词。单词这一关过了,语法也都掌握了,英语阅读还担心什么呢?

    高考英语往往要求写一篇120字左右的小作文,并且对内容没有太苛刻的要求。这种作文不需要写多么深刻的鸿篇大论,精彩的句子和清晰的结构才是我们努力的目标。建议大家从两方面准备:一方面,归纳平时遇到的各类问题,准备相关素材,扩充关于特定问题的单词和论点储备,争取面对任何论题都心中有数;另一方面,按高考要求的几种文体进行写作训练,熟悉、掌握不同文体的句法和结构,保证遇到任何文体都胸有成竹。

    相比英语、语文,数学、理综的知识点整齐得多,大多都以“线”和“面”的形式规律出现。建议高中的师弟师妹们在学习过程中一定要厘清思路,将所学的知识梳理清晰,形成自己的知识体系,以便在面对变化多端的题目时能迅速判断出考点,准确解答。数学、理综的进步是“阶梯形”的,在学习过程中,要坚持弄懂每一个知识点,不要留下知识漏洞,否则后继的学习会很困难。数学、理综的考试题无论怎么变化,也是万变不离其宗,只要攻克一个知识点,就能将相关题目拿下。所以,学数学、理综就像吃西药,周期短见效快。建议大家准备一个错题本,结合知识点,将错题归类放好,时常温习,避免重复犯错。

    高考前三个月,可以针对数学、理综做一项“大工程”:准备一个笔记本,对照各科课本先整理出几个大考点,再逐步将其扩展,细化到每一个知识点,按照章、节、目的形式构造自己的知识体系,形成各科的“知识树”,然后拿出所有的试卷逐一对照,确保“知识树”涵盖所有考点。

    这个大工程看似复杂,但一定能让大家受益:首先,我们能够厘清思路,整合三年的知识点,形成自己的知识体系;其次,我们能从茫茫题海中跳出来,做完一道题后找到相应的知识点,加深理解,提高效率,避免盲目做题;最后,我们可以通过“知识树”查缺补漏,知道哪些知识点已经牢牢掌握,哪些知识点还需要巩固。

    高中的学习就是一场马拉松赛,极大地考验我们的耐力。赛道上的少年,奔跑吧,请相信,你可以到达终点,金榜题名。
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